Derapajul în teoria şi cercetarea psihologică
Autor: Stan Aurel
140,00 lei
Editor / Coordonator:
Aurel STAN (n. la 23 martie 1949) are cariera profesională împărțită în două etape: după absolvirea universității „Alexandru Ioan Cuza” din Iași, în anul 1972 a fost psiholog în cadrul unei echipe ergonomice din domeniul industrial, unde s-a dedicat problemelor de orientare și selecție a personalului și studiului unor aspecte privind armonizarea relației dintre om, mașină și mediu în vederea realizării randamentului, cumulând productivitatea și satisfacția personală. A publicat o serie de studii de specialitate și a participat la manifestările științifice ale deceniilor 8 și 9 ale secolului trecut. De asemenea, a activat într-un laborator de psihologie rutieră, unde a perfecționat metodologia de examinare prin computerizarea testelor psihologice. Rezultatele activității de cercetare, realizate în colectiv, au fost publicare în Revista de psihologie, o publicație academică de prestigiu.
În a doua etapă, din 1990 până la retragerea din activitate, a fost membru al corpului didactic a Facultății de Psihologie și Științe ale Educației din cadrul Universității „Alexandru Ioan Cuza” din Iași. A predat cursuri de statistică aplicată în psihologie și metodologie a cercetării științifice, dar și de Managementul Resurselor Umane, Analize complexe de prelucrare a datelor, Teoria construcției instrumentelor de investigație.
În timpul activității universitare a organizat mai multe conferințe internaționale de psihologie aplicată, instituind o tradiție în viața științifică a facultății. De asemenea, a înființat și condus masteratul de „Evaluarea, formarea și consilierea psihologică a personalului”, o formă de profesionalizare în psihologie care a dovedit anduranță.
A fost ales în două rânduri președintele Comisiei metodologice din cadrul Colegiului Psihologilor din România, asociația profesională a psihologilor din țara noastră, funcție care era echivalentă cu calitatea de membru al conducerii operative a Colegiului.
Autor al unor cărți de succes din domeniul metodologiei de cercetare în psihologie și istoria psihologiei.
De același autor:
Valentin Clocotici și Aurel Stan, Statistică aplicată în psihologie, 2000;
Aurel Stan, Testul psihologic, 2002;
Aurel Stan (coord.), Psihologie și societate: Noutăți în psihologia aplicată, 2008;
Aurel Stan (coord.), Psihologia aplicată – diversitate și consistență, 2009;
Aurel Stan (coord.), Dialog între generații, 2009;
Aurel Stan (coord.) Psihologia aplicată: dezvoltare intensivă și extensivă, 2012;
Aurel Stan, Eduard Gruber, Întemeietorul psihologiei experimentale în România, 2o13;
Aurel Stan, Tratat de metodologie a cercetării în psihologie, 2016;
Aurel Stan, Psihologia ieșeană universitară, 2019.
Descriere
Cartea a fost scrisă ca urmare a constatării autorului că în România, mai ales în cea postdecembristă se constată fenomene de degradare academică prin decizii insuficient gândite de a masifica învățământul, de a crea un mare număr de facultăți fără acoperire în privința exercitării responsabile a actului de formare universitară.
În aceste condiții apare derapajul instituțional pe care noi îl definim ca deviere a unei instituții superioare de formare de la menirea sa firească, adică aceea de a informa studenții cu tot ce este mai reprezentativ în știința actuală și de a pune bazele unei practici profesionale consistente, adică adecvată exigențelor existente pe plan mondial. Referințele cuprinse în această lucrare nu se fac la toate condițiile care ar putea genera derapajul în cercetare, ci doar la o serie de proceduri care afectează scopul final al unei cercetări: progresul cunoașterii umane și generarea curiozității de a ști. Exemplificările vin nu doar din mediul românesc de cercetare, ci și din cel internațional.
Ne-am concentrat pe trei surse de influențare a conținutului și menirii activității de cercetare: vom vorbi de un derapaj metodologic, rezultat din necunoașterea etapelor tehnice ale demersului investigativ, unul terminologic, datorat folosirii înguste a sensului termenilor utilizați și unul ideologic, realizat prin pătrunderea în zona cercetării a influențelor doctrinare politice, părtinitoare pentru concluziile ce rezultă din activitatea de cercetare științifică. Se indică o serie de instituții „purtătoare” de superficialitate și de maniere instrumentalizate practicate în învățământul superior românesc, însă credem că tonul adoptat a fost unul prea blând, justificat de nevoia unei abordări mai profunde și mai documentate. Am folosit o serie de statistici internaționale privitoare la contrafacerea actului de învățământ chiar la instituții foarte prestigioase din știința psihologiei și nu numai. Credem că o investigație mai amplă poate explica mai bine caracteristicile amănunțite ale fenomenului.
Aurel STAN
Informații suplimentare
| An apariție | 2026 |
|---|---|
| Format | A4 |
| Număr de pagini | 432 |
Recenzii
Nu există recenzii până acum.